山西省临汾市红丝带学校的16名高中毕业生即将面临人生的大考验。为他们设立单独的考场无疑是有良好的用意，但结果也难免不尽如人意。对于全社会来说，这场围绕“艾滋病考生”特别考场的大讨论，再次将全社会聚焦到“艾滋病歧视”话题上，也再一次考验了全社会的成熟度和包容度。这不对吗？大考试怎么办？

有歧视吗？结果是毫无疑问的！

艾滋病歧视的标志性做法之一是“以不同的方式看待它”，而消除歧视的关键是“平等对待每个人”。从这次考场的安排来看，红丝带学校的16名高中毕业生虽然能够顺利参加高考，但在物理空间上采取了隔离安排。虽然打着“关怀”的名义，但这与隔离其他物理空间的做法没有什么不同。这是拒人于千里之外的做法。因此，设立“专门考场”，无论理由多么充分，都是一种“歧视性”做法侦探事务所收费-评论 |为艾滋病病毒感染者设立单独的高考考场是否属于“优待”歧视？，未必值得赞扬和推广。

众所周知，艾滋病的传播途径明确，基本上是通过血液和性传播。艾滋病考生和普通考生在同一个房间参加高考，根本不会导致疾病传播。在这种情况下，安排艾滋病考生和普通考生在同一个房间参加考试并没有什么错。设立单独考场的意义何在？我们或许可以从郭小平校长的说法中窥见真正的原因：“之所以设立独立考场，是希望他们在考试时能够集中精力回答问题，而不用在意别人的看法。 ”由此可见，“别人的看法”是主要原因。 。对艾滋病患者的歧视仍然普遍存在。这是不争的事实。这也是郭小平校长极力设立专门考场的根本原因。

郭小平校长是否应该承担“歧视”的责任？不应该的！

设立“艾滋病考生”专门考场引发舆论场广泛争论。不少网友批评临汾市教育局和红丝带学校校长郭小平，认为他们是以“关爱”为名，实行“歧视”。现实。然而，他们真的应该为这次事件付出代价吗？一方面，教育主管部门对艾滋病考生并无禁令。校长郭小平也表示，“教育部门允许他们（艾滋病考生）和普通孩子一起参加考试。”另一方面，当地教育局也给予了红丝带学校很大的支持。

△建校以来，仅发生过一起儿童病死事件，这是校长郭小平不忍提起的事情。说到这里，55岁的郭小平泪流满面。

郭小平校长在办学多年中与艾滋病儿童建立了深厚的父子情谊。多年来，他一直为艾滋病学生和红丝带学校奔走佛山证据调查公司，并被授予“感动中国”称号。郭小平是否应该承担“歧视”的责任？问题的关键是：一位从事教育多年、不断为艾滋病儿童倡导者的校长，为何要费尽心思为艾滋病儿童建立专门的检查室？答案就在于“现实”。在回答记者提问时，郭小平频频提到“别人的眼光”、“那些孩子的父母会反对”……事实上，不少网友在评论中也坦言自己对于对待艾滋病患者的担忧和担忧。

郭小平校长精心创办一所学校，培养艾滋病儿童成才。经过多年的努力，第一批孩子来到了高考的门槛。对于现实和障碍，他比任何人都更有发言权。所以，在他看来，努力建立一个专门的考场，让他付出心血的孩子们能够心无旁骛地参加高考，哪怕只是多拿一两分，或许也是值得的。所以，我们所有生活在现实中的人，都不能站着说话不腰酸背痛，更不能不顾现实地在“真空”中谈论完美的境遇。其实，说到消除歧视，郭小平比我们很多人更有发言权。他的压力来自你我，来自社会。理解校长的难处，理解教育主管部门的初衷，或许更重要。设立专门考场的想法值得商榷，但别用棍子把人打死。

△校园周围树木茂盛，孩子们可以在这样幽雅幽雅的环境中自由奔跑。

要消除歧视，口头上总是比做实事来得容易。为“艾滋病考生”设立专门考场确实不妥，但这件小事却折射出“艾滋病歧视”的残酷现实。如今，再过几天高考就在眼前，或许舆论应该选择暂时靠边站，让16个孩子心无旁骛地追梦。明天，在全社会的不懈努力下感情测试，让我们为“艾滋病学生特考场”的消失喝彩！